Introducción

La dinámica de grupos tuvo su origen en Estados Unidos a finales de 1930 , por la preocupación de la mejora en los resultados obtenidos en el campo político, económico, social y militar del país; la convergencia de ellas , así como la teoría de la Gestalt, contribuyeron a fundamentar la teoría de la dinámica de grupos.
El psicólogo norteamericano de origen alemán Kurt Lewin fue el pionero en el estudio de los grupos. Su teoría del campo del comportamiento fundamentó no solo el estudio del comportamiento individual, sino también permitió la interpretación de fenómenos grupales.
En la Educación de hoy se presentan nuevas oportunidades que influyen sobre el aprendizaje de los alumnos , estas técnicas o mayor conocidas como dinámicas de grupos permiten que las persona que las practiquen logren experimentar nuevos métodos que les permita obtener mejores resultados en sus estudios.
En este blog expondremos sobre los fundamentos Pedagógicos sobre la cual se basa la aplicación la llamada “Dinámicas de grupos” de las cuales se establecen sus normas, desarrollo, aplicación, y resultado que las mismas producen en la personas que las practican, cabe destacar que cada una de estas técnicas sirven de apoyo y su efectividad va a depender de la persona que la ejecute.
Las investigaciones realizadas en el campo de dinámica de grupo han permitido establecer un cuerpo de normas practicadas, útiles para facilitar y perfeccionar la acción de los grupos .Estas técnicas constituyen procedimientos fundados científicamente y suficientemente probado en la experiencia. Estas experiencias son las que permite afirmar que una técnica adecuada tiene el poder de activar los impulsos y motivaciones individuales y de estimular tanto la dinámica interna, de manera que las fuerzas puedan estar mejores integradas y dirigidas hacia las metas del grupo estas pueden ser utilizadas en forma complementaria, integrándose recíprocamente en el desarrollo de una reunión o actividad de grupo.

Què son las Dinàmicas

Conceptos
Las dinámicas constituyen una herramienta poderosa e indispensable para el docente. Motivan la participación del alumno y le permiten aprender a través de la experiencia personal.
En esta sección los maestros encontrarán ideas creativas para hacer sus clases más entretenidas, agradables, motivadoras y sobre todo efectivas.
Las dinámicas de grupo son una problemática clave en la práctica cotidiana de la enseñanza. Comprender su naturaleza, permite al docente aprovechar el potencial de sus alumnos en función de un mejor aprendizaje.
http://educacion.idoneos.com/index.php/Din%C3%A1mica_de_grupos

Las dinámicas de grupos son un conjunto de conocimientos teóricos y de herramientas en forma de técnicas grupales que permiten conocer al grupo, la forma de manejarlo, aumentar su productividad y de afianzar las relaciones internas y aumentar la satisfacción de los que componen el grupo .

Es la forma o medio de como se predisponen los alumnos para aumentar su emotividad y estado de ánimo, con la finalidad de obtener el máximo rendimiento en el proceso de la enseñanza aprendizaje.

Se ocupa del estudio de los procesos grupales de la formulación de leyes o principios que rigen la vida de los grupos (conducta de los grupos, variaciones de la conducta individual de sus miembros, relaciones entre los grupos) de la generación y análisis de las técnicas que aumenten la eficacia de los grupos.

http://www.slideshare.net

Dinámicas “Teatrales”

El teatro es una herramienta útil para enseñar temas relacionados con actitudes y valores.


http://www.monografias.com/trabajos13/digru/digru.shtml#intro

Los títeres
Los títeres confluyen lo maravilloso con lo irreal y lo fantástico y toda su magia radica en no ver nunca la manipulador si no a los artilugios que el a ideado y construido.

Montar un circo
Aquí se aprovecha las habilidades .No todo el mundo sirve para las mismas cosas. En las primeras reuniones pondremos en común las habilidades que cada uno tiene. Hay cosas muy aprovechadas: muchos jóvenes saben sostener en equilibrio una escoba o palo sobre sus dedos, sus pies o su nariz; otros saben cantar bien; otros saben tocar algún instrumento; hay quien sabe imitar personajes o animales; alguno sabe hacer el pino e incluso caminar con las manos.
Otros tienen también buenas cualidades, aunque no aparecen necesariamente en público: son buenos administradores, saber hacer decorados, pintar, dibujar, entienden de electricidad... todos tienen su sitio en el circo.
En las primeras reuniones haremos una valoración de cada miembro del grupo y nos esforzaremos en descubrir sus posibilidades y favorecer que las ponga de manifiesto. Estas habilidades que cada uno tiene son -junto al trabajo en grupo- la esencia de un buen espectáculo.

Dinámicas “Infantiles”

Estas son dinàmicas que te ayudaran a poder socializarte mejor con las demas personas y trabajar en grupo.

La oca loca
El animador después de hacer movimientos graciosos al son de la música del estribillo y cuando pronuncie "tambolero", se colocará en frente de un niñoque a su vez imitará los gestos del animador y éste deberá continuar con la ronda.
A la oca loca que quiero bailar, trambolero, lero, lero, trambolero, lero, la (Mueve la cintura).
Pero su mamá no sabe que le gusta vacilar.
Trambolero lero lero, trambolero lero